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銀狐大事記

數(shù)字校園繼續(xù)推進，運維服務最佳運營模式是什么？

2022-12-15 15:23:13
數(shù)字校園在政策接續(xù)發(fā)力、國家持續(xù)關注下，進入全新時代。教育信息化行業(yè)的跨越式發(fā)展凝聚著運維服務所有入局者的合力，綜合政策的變遷和不同區(qū)域的地方特色，在教育信息化行業(yè)的探索中，目前校園運維的入校運營已基本形成三種主流模式——“駐點”、“區(qū)域”和“遠程”，其中，綜合現(xiàn)代教育大環(huán)境狀況的“駐點”模式熱度見漲。


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校園運維場景

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在銀狐科技看來，新生事物的萌芽發(fā)展有賴于其所處的時代和環(huán)境。以兩大標志性政策為節(jié)點，運維服務已從初始萌芽、探索時代，走過整合規(guī)范、實驗推廣，并在2021年“雙減”的驅動下，邁向增速發(fā)展、全面落地時代。

運維服務入校運營 探索因地制宜“駐點”模式



在政策對運維服務工作質量和財務管理的規(guī)范下，“駐點模式”在實際需求中能夠提煉出"區(qū)域模式"和"遠程模式"的優(yōu)勢，在保障師生健康安全前提下，減少人員流動開展入校運營，達到擁有遠程運維效果和高效，同時又可根據(jù)校區(qū)的經(jīng)濟狀況、政策重點調整搭配，避免區(qū)域成本高等限制因素。通過區(qū)域、遠程一主一輔的靈活適應，具體問題具體分析，適應收費標準不同、側重效果不同的區(qū)域，真正突破了多種區(qū)域和場景落地的屏障。
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經(jīng)過“雙減”后一年多的市場驗證，“駐點”模式的“區(qū)域”模式已在全國多個校區(qū)獲得階段性效果認可。例如，深圳燕川中學于今年10月正式落地校園運維服務項目。伴隨著燕川項目的啟動，“駐點模式”迎來再一次規(guī)?；涞?。
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我國土地遼闊、地域各異造就了各具特色的教育土壤，正是基于這樣的現(xiàn)實情況，銀狐校園運維模式的入校運營也成為校園運維服務高質量普及的有力主持，助力“定制化”運維推進數(shù)字校園服務落地。

文案排版丨策劃推廣部

圖片來源丨運維技術部


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