促教育新型基礎(chǔ)建設(shè),推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級
二十大教育部署
聚焦教育發(fā)展
近日,教育部發(fā)布《中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組 教育部黨組印發(fā)通知對教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作出部署安排》里面提及要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。深入推進“雙一流”建設(shè),提升一流大學(xué)群體的綜合實力和辦學(xué)水平。要深入推進教育數(shù)字化。大力推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育治理新模式,不斷健全教育信息化標準規(guī)范體系,深化國家智慧教育公共服務(wù)平臺建設(shè)和應(yīng)用,服務(wù)教育教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。
圖文摘要來源:http://www.moe.gov.cn/ 教育部官網(wǎng)
高??萍紕?chuàng)新科研投入
熱點分析
為貫徹落實 9 月 7 日國務(wù)院常務(wù)會議精神,進一步加強教育領(lǐng)域擴大投資工作,推進高??萍紕?chuàng)新科研條件和儀器設(shè)備的更新升級;加強高校國家及省部級創(chuàng)新平臺儀器設(shè)備完善和更新;學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè),重點支持職業(yè)院校、 高等學(xué)校教學(xué)科研、 實驗實訓(xùn)等重大設(shè)備購置和配套設(shè)施建設(shè), 以及依托職業(yè)院校建設(shè)的高水平、 專業(yè)化、 開放型產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地重大設(shè)備購置,擴大投資工作有關(guān)事項的通知。
為配合數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速,各高級院校已密鑼緊鼓地籌備著各項設(shè)備升級改造項目及方案制定,對此銀狐科技堅持運維服務(wù)核心理念,憑借自身20多年的教育設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)、集成經(jīng)驗,為智慧化、數(shù)字化校園提供多種可執(zhí)行的定制方案,共同為教育行業(yè)的發(fā)展出謀獻策!
數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)
以深化頂層設(shè)計、遵循需求驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展機制、面向師生服務(wù)為指導(dǎo)思想,按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的原則,緊密圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和師生信息化需求,結(jié)合AI人工智能、大數(shù)據(jù)、IoT物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)發(fā)展趨勢,將“建設(shè)一個安全、便捷、穩(wěn)定的服務(wù)型智慧校園,實現(xiàn)跨越式發(fā)展”作為信息化建設(shè)的目標,實現(xiàn)信息化對人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的支撐作用、對深化綜合改革的促進作用、對學(xué)校教育創(chuàng)新發(fā)展的提升作用,建成與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的智慧校園體系。
數(shù)字化新基建方案
智慧化校園新基建
校園整體智慧化升級,包含智慧安防、校園網(wǎng)絡(luò)、信息管理系統(tǒng)提檔升級、高性能計算系統(tǒng)(如AI 計算系統(tǒng))、信息中心建設(shè)、智慧校園、智慧教室、智慧實驗室、智慧圖書館、智慧互動教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多功能演播廳、電子備課室等。
教育數(shù)字化服務(wù)體系
實施數(shù)據(jù)驅(qū)動評價建設(shè),實施大數(shù)據(jù)支撐的學(xué)生教學(xué)素質(zhì)評價改革,實現(xiàn)多元化、過程化、立體化、數(shù)據(jù)化評價,支持自適應(yīng)學(xué)習(xí)。
打造教育信息化建、管、服一體化的融合服務(wù)新模式,建設(shè)教育信息化運維管理中心,包含可視化管理指揮中心、媒資中心、運維服務(wù)中心。
教育信息化示范項目
銀狐科技助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級,提升校區(qū)整體信息化建設(shè)水平、提升校園信息化應(yīng)用能力、提升教師教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,力爭為各校區(qū)創(chuàng)建教育信息化示范項目!
圖片來源:運維服務(wù)部、產(chǎn)品研發(fā)部
文案編輯:策劃推廣部
申明 :
本文所用配圖為本司原創(chuàng)或?qū)嵉嘏臄z所得,轉(zhuǎn)載使用請與小編聯(lián)系,否則將保留法律追究權(quán)利!版權(quán)歸本司所有。部分配圖來源CC0協(xié)議網(wǎng)站,已注明并保存信息備查。
END