圖片來源：銀狐實(shí)拍圖庫
隨著數(shù)字化智慧生態(tài)5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等科技的快速轉(zhuǎn)型，人才需求和教育形態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)變動(dòng)。智慧信息化教育環(huán)境不僅變化了教與學(xué)的方法，而且已經(jīng)起深刻影響教育全生態(tài)的思想、形式和環(huán)境。新形勢下，教育生態(tài)革新勢在必行。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略性，設(shè)計(jì)教育行業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型愿景，大力發(fā)掘全新形態(tài)，研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品，促進(jìn)以全新數(shù)字化科技為承托的教育素質(zhì)發(fā)展，科技創(chuàng)新變得勢在必行。教育裝備是指教學(xué)過程中使用的信息化設(shè)備，是指教育、科研單位用作教育過程或者科學(xué)分析研究的裝置。信息化教育裝備主要包括了音視頻設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、環(huán)境設(shè)備、互動(dòng)設(shè)備、集控系統(tǒng)以及教研設(shè)備等組成。教育裝備具備教學(xué)科研特征，能協(xié)助教師傳播教育思想。通過在教學(xué)過程使用的實(shí)物和虛擬建模的交互使得整體教學(xué)環(huán)境形成沉浸式，提升整體教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用對于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)其獨(dú)創(chuàng)精神，建立科學(xué)的思維方法，提高認(rèn)識能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力，具有重要的作用。
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教育裝備及服務(wù)市場規(guī)模不斷擴(kuò)大根據(jù)網(wǎng)上資源整合分析，隨著教育經(jīng)費(fèi)連年的增長,教育裝備成為財(cái)政資金投入的重要領(lǐng)域。在數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型風(fēng)潮推動(dòng)之下，信息化創(chuàng)新企業(yè)為教育裝備市場的數(shù)字化拓展了全新的形態(tài)。隨著加強(qiáng)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力的通知，多地教育項(xiàng)目明確要求教學(xué)設(shè)備的核心底層系統(tǒng)必須國內(nèi)自主研發(fā)，引導(dǎo)教育裝備企業(yè)加大核心競爭力的提升和信息技術(shù)研發(fā)投入，不斷提升創(chuàng)新能力 。
教育數(shù)字化的發(fā)展，對先進(jìn)教育裝備的需求增大，預(yù)計(jì)未來中國教育裝備行業(yè)市場規(guī)模將突破4000億元，達(dá)到4086.95億元，中國財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)占比連續(xù)5年超4%，教育裝備行業(yè)在國家龐大的教育資金支持及教育信息化進(jìn)程推動(dòng)下，后續(xù)教育裝備繼續(xù)保持快速增長勢頭。
作為教育信息化發(fā)展的載體，教育裝備行業(yè)迎來新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著新的發(fā)展要求。增強(qiáng)行業(yè)責(zé)任感和使命感，不斷強(qiáng)化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善招標(biāo)采購相關(guān)規(guī)定，規(guī)范市場發(fā)展秩序，才能推動(dòng)教育裝備行業(yè)進(jìn)一步向著健康有序的環(huán)境邁進(jìn)。
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教育裝備行業(yè)構(gòu)成復(fù)雜，涉及生產(chǎn)、經(jīng)營教育裝備產(chǎn)品和提供相關(guān)服務(wù)的企業(yè)，從事教育裝備的企業(yè)單位，服務(wù)行業(yè)發(fā)展的協(xié)會(huì)組織，購買教育裝備產(chǎn)品的各類學(xué)校。據(jù)悉目前，國內(nèi)已有數(shù)萬家教育裝置生產(chǎn)商，制造和獲取從K12到高等院校所需的上萬種產(chǎn)品和服務(wù)。銀狐根據(jù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)購買教育裝備時(shí)對教育裝備產(chǎn)品的技術(shù)含量水平，使用的安全、便捷、質(zhì)量、耐用度和價(jià)格高低等考慮因素，通過對產(chǎn)品的品質(zhì)、服務(wù)的質(zhì)量、品牌的可靠度和公司的信譽(yù)度的把控，成為顧客選擇安全產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)。銀狐除了本身技術(shù)、服務(wù)、方案外，自身品牌優(yōu)勢也成為渠道商在進(jìn)行市場爭奪的另一個(gè)重要籌碼。“互聯(lián)網(wǎng)+”和人工智能推動(dòng)生產(chǎn)生活方式發(fā)生深刻變革，從科技賦能教育教學(xué)創(chuàng)新的視角來看，“未來學(xué)校”的教育裝備將展現(xiàn)下列幾個(gè)形態(tài)的發(fā)展趨勢。
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教學(xué)形態(tài)：全面數(shù)字化課堂提升，加強(qiáng)學(xué)生感知和主觀能動(dòng)性。一、科技素養(yǎng)帶入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把許多“看不見”變?yōu)椤翱匆姟保瑥母旧献兓烁兄椒ā?/span>二是人工智慧的運(yùn)用。語法辨識、虛擬互動(dòng)等AI技術(shù)使課程效果和師生互動(dòng)更加數(shù)字化智能化。第三是知識庫設(shè)備升級。在教學(xué)之中，信息化科技為師生獲取了更遼闊的教學(xué)素質(zhì)知識展現(xiàn)和開創(chuàng)多維度知識圈。
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課室形態(tài)：數(shù)字化教學(xué)改革，加速提升課堂教學(xué)效能。一個(gè)是智能化教室的規(guī)劃，包含信息化視頻展示系統(tǒng)和基礎(chǔ)化錄播互動(dòng)系統(tǒng)。第二，未來教學(xué)空間設(shè)計(jì)整體展現(xiàn)沉浸式、多元式、研究式教與學(xué)、整合式資源的特征。三、課室信息化設(shè)備多元化，為師生開創(chuàng)了一個(gè)寬敞、新穎的教育維度。四是客戶端設(shè)備應(yīng)用的穩(wěn)定運(yùn)作，為課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)化和師生感知水準(zhǔn)的提升開創(chuàng)了前提條件，為教員因材施教提供技術(shù)支持。
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個(gè)性教學(xué)形態(tài)：學(xué)生個(gè)體差異化研習(xí)、增進(jìn)自身潛力發(fā)展。一是建立學(xué)生與社會(huì)的常態(tài)化交流，以國家為主導(dǎo)，形成大資源平臺，層級細(xì)分，分級收集匯總優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。二是確保學(xué)生的選取權(quán)利，全面推行個(gè)性化選課開課的教學(xué)方式。三是鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體以長處促專攻、以愛好促學(xué)的探究性研習(xí)，增進(jìn)潛能研發(fā)。
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深度研學(xué)形態(tài)：鼓勵(lì)深研和基于難題的探討。全新科技化教學(xué)技術(shù)設(shè)備可精確地獲取數(shù)字化研究資料，通過大數(shù)據(jù)分析為師生修筑一個(gè)全新的感知維度。同時(shí)，還可多角度多層次的感知方法，讓師生通過多維度解讀拓展知識深度，養(yǎng)成多元化的數(shù)字資源整合能力，隨時(shí)通過經(jīng)驗(yàn)遷移克服全新難題。希望小編精心整理的這篇內(nèi)容能夠幫助到你，本期熱點(diǎn)速遞結(jié)束了，關(guān)于教育裝備市場發(fā)展規(guī)模有多大？教育裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢研究大家還有什么想說的嗎？歡迎在評論區(qū)留言哦~申明：本文所用配圖為本司原創(chuàng)或?qū)嵉嘏臄z所得，轉(zhuǎn)載使用請與小編聯(lián)系，否則將保留法律追究權(quán)利！版權(quán)歸本司所有。部分配圖來源CC0協(xié)議網(wǎng)站，已注明并保存信息備查。
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